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艺术院国际设计教育研究中心主任?5月14-17日回到挪威奥斯陆,应邀参加第二届国际设计教育研究大会(The 2 ndinternationalconferencefordesigneducationresearchers/DRS cumulus 2013),并在大会上公开发表演讲。该比赛由设计研究团体DRS和国际大学艺术、设计及媒体主导协会CUMULUS主办,奥斯陆科学技术研究院和Alex Hus大学应用科学学院共同主办。张?老师的论文anewwaytoimprovedesignstudentscreativity-basedonthinkingstyles(提高设计专业学生创造力的新方法-研究花了5年。以史登堡的思维分类模式和奇科申特米哈伊创造力运营模式为基础的理论,在世界设计教育领域首次明确提出了创造力培养如何通过性别、国籍、民族教育背景来区分学生。

分为性格思维模式,对在全球一体化背景下培养创造力提供了很大的帮助,并对国际教育中有留学生背景的学生的教育过程提出了一定的指导意见。英国考文大学的简教授回应了对应对方法的尊重,指出考文大学对中国、印度留学生的教育有很大帮助。另一方面,英国拉夫堡大学Erik博士和挪威奥斯陆建筑设计学院JANNE博士同意南京林业大学的设计教育研究能力,并通过此向大会推荐?老师担任大会第九演讲厅的主持人。

此次大会除了应邀演讲的100多名对2012年世界设计教育做出贡献的设计教育研究人员外,来自世界各地的270名设计教育研究界的专家学者,远远超过了总大会计划的出席人数。张?老师的演讲在这次会议上备受关注。来自世界各地不同大学的设计教育研究院争先恐后地指出:意大利米兰理工大学的伊琳娜教授、英国建设大学的德里克博士、日本北六线团科技大学大学的德尼博士、台湾长庆大学的陈文智教授、国立高雄第一科技大学的张相大教授等。

老师对研究课题的浓厚兴趣和在会议上创造世界设计教育领域的合作课题的意向。会后通过邮件进一步往来,大力推进我院和各大国际大学在设计教育领域的学术研究合作。此次大会从2012年8月开始向DRS和CUMULLUS会员单位及全球设计教育界研究人员公开征集,共同意了4千多份手稿。

目前,来自世界42个国家的大学重新加入了协会。经过世界设计教育界专家的审查,60篇文章的选定被选为此次大会。

通过此次大会,向全球设计教育研究人员宣传中国设计教育的现状、发展和未来,充分展示南京林业大学这一课题研究的雄厚实力,进一步深化了世界设计教育领域的国际合作与交流。:英雄联盟S10竞猜平台。

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